很多孩子都会有偏科的现象，但是并不是的偏科现象都是合理的，医生提醒，孩子偏科，家长应该警惕多动症。下面向大家介绍一下。

多动症会造成孩子偏科?很多家长对多动症不以为然，更是没法把多动症和孩子学习偏科联系起来。在大多数人眼里多动症就是孩子好动惹事，医生说不同的多动症儿童表现出不同的症状。

12岁的浩然平时挺听话的，好象并不好动没什么多动，但经诊断其有小儿多动症。浩然学习上严重偏科，语文成绩能达到八九十分，数学老是不及格，这让其父母不禁疑惑：难道多动症会造成孩子偏科?

注意力缺陷型多动症导致偏科

一般人认为，多动症儿童的症状就是活动过多，不论在何种场合都处于不停活动的状态。其实，过分安静也可能是多动症的表现。多动症包括三种类型：多动冲动型、注意力缺陷型和混合型。其中，较常见的是混合型，较容易被忽视的是注意力缺陷型，尤其是那些不“多动”的女孩子。这类孩子平时看上去挺安静，但注意力持久性存在问题，上课常走神、发呆，做作业时也不能集中精神，常常拖拖拉拉，甚至要父母陪伴才能完成作业。学习成绩比较容易出现波动，父母盯得紧一点成绩就上去了，一旦放松成绩就下去了。做事缺乏计划性，不能弹性处理人际关系，慢慢变得内向、孤僻。

据调查发现，在小学生中，成绩差的、偏科的(一般是数学成绩差)多数是注意力缺陷型多动症。

父母轻视多动症的危害性

儿童学习能力障碍与儿童多动症在学龄儿童人群中的发生都较高，两者关系密切，且伴随出现的机会也较多。据统计50%～80%的多动症儿童存在学习困难，近20%学习困难者同时有多动症。但多动症儿童的学习不良主要原因是由于注意涣散、多动而影响学习效果，而儿童学习能力障碍则是因不能听懂和理解教师的授课内容而影响学习，并由此引起多动和注意涣散。

由精神卫生联盟联合相关部门在范围内合作开展的一项名为“儿童注意缺陷多动障碍360度调研”的结果显示，尽管医生和患儿父母都意识到多动症对孩子的社会和情感发展有影响，但医生和父母在影响程度方面的认识却存在很大差异。95%的医生认为多动症对社会和情感发展方面有负面影响，而认为有负面影响的父母只有70%。81%的医生非常担心患有多动症的孩子在长大成人以后的处事能力，而父母的担心只有66%。在，33%的医生认为多动症对患儿的家庭生活会产生很大的影响，但只有7%的父母认为影响很大，64%的父母认为没有影响或影响很小。

无论儿童学习能力障碍还是儿童多动症，都必须在排除智能迟缓的前提下诊断才能成立。