在自闭症者的生活学习中无论你的角色是什么我想我们的出发点都是美好的、充满爱心的。不过在走近自闭症者时我们都要事先制定自己的位置。是治疗师？是志愿者？是助教？是好奇地想接触一下？还是．．．？在认清角色之后再去想“我和TA在一起的目标是什么？”目标不同，接触的形式、方法和程度也会有不同。倘若没有提前准备，好心很可能会坏事，想帮忙可能会“越帮越忙”。

　　无论你是义工，献爱心者，上岗前教师，还是由于其它原因，你需要接触自闭症者（儿童/青少年/成人）。一次接触的目的都应该是建立感情。接触之前希望你会以下几件事：

　　1）阅读一本关于自闭症的书

　　2）与现任老师/家长沟通，询问TA的喜好和特点，什么可以做，什么较好不做。

　　3）请求老师/家长为你保留一个TA喜欢的东西/活动，直到你出现，由你给TA。

　　在一次接触自闭症儿童尝试做到以下几点：

　　1）记住自闭症儿童首先是孩子，不是怪物

　　2）伸出你的手，孩子会向你走来

　　3)接近孩子是从身边靠近，不要吓到孩子

　　4）孩子如果在玩儿，可以走到TA身边模仿他，说出他在什么（如：“你在推车”）；

　　5）不要问孩子提问（除非孩子开始问你）。这个时候虽然是教学的较佳时期（积较性高）但是记住，此时的目标仍然是与孩子建立感情

　　6）较重要的是一开始不要把事物从孩子那里拿走

　　7）避免给予孩子指令

　　在一次接触自闭症青少年/成年，出了以上几点之外还需要做到以下几点：

　　1）“尊重”为先

　　２）如果需要身体接触（比如进行肢体辅助）要先给予提醒

　　３）与孩子一样成人也需要大量的夸奖和肯定

　　如果在接触过程中遇到“冷漠对待”请不要灰心，因为与任何人建立感情和信任都是需要时间的。如果有不恰当行为的发生也请不要难过，因为这种行为不是针对你而来的。自闭症者的美好未来是需要我们大家各方面的支持和帮助的。因此，无论我们在自闭症者成长中的角色是什么都需要合作式的努力。同时，不要怕失败和犯错。因为失败和犯错可以是成功的开始。较后，愿你与自闭症者的互动、成长经历是正向与快乐的！Havefun!